张文显：笔尖上的法理神韵

笔尖上的法理神韵 张文显 | 文 我认为，写作是法律人的基本功。法律人，无论是立法者、法官、检察官,或是 律师、法律顾问，在其职业活动中需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达能力是法律人必备的重要能力。写作对于提高学习能力和工作能力也大有益处，写文章可以“锻炼头脑的细致准确性”。法律写作或者说法学写作，是一种最能体现语言与表达、思想与修辞、逻辑与说理、理论与实践、思辨与对话、文字与诗意的创作活动。

法律写作有五个要素，即知识、思想、语言、逻辑、修辞。 知识，对于写作而言，法律专业知识具有基础性。完备的法律知识是法律人的重要标识。无论是关于法律的起源、法律的本质特征、法律的效力、法律要素、法律体系、法律运行、权利义务、法律行为、法律关系等方面的知识,还是公法学、私法学、社会法学、国际法学的规则、原则、程序、技术等的知识，是法律人的基本学养， 因而也是法律人写作的基础和基本功，正是法律的知识使法律写作区别于经济学 写作、新闻学写作等。一个没有良好法律学养的学生是写不出好的法学文章和法 律文书的。所以，在法学教育中课程体系、教材体系尤其是核心课程教学至关重要。 思想，对于法律写作而言，是其灵魂，写作的过程就是思想提炼和表达的过程, 全部写作都是围绕思想而展开的。没有思想的写作是苍白无力的。马克思把思想比作大海，他说，“在惊涛骇浪的思想海洋上，我进行过长期的浮游和探索，我在那里找到了真理的语言，并紧紧地抓住了被发现的东西”，此语道破了思想的历程和思想的浪漫。马克思还说过，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，此语揭示了思想的真谛和思想的价值。拿破仑有一句名言，世上有两 种力量：利剑和思想;从长而论，利剑总是败在思想手下。这正说明产生思想和形成思想体系的重要性。法学教育要特别重视马克思列宁主义法律思想、中国特色 社会主义法治理论、习近平新时代中国特色社会主义法治思想和法学理论教育，重视古今中外法学经典的传授,要重视中国古代法律思想和西方法律思想的研究性 教育，使学生们通今博古、择善而用。我们既要让学生成为精致的“法律工匠”，也 要让他们成为高明的法律思想者，养成分析问题、反思认识、批判不合时宜的理念 和制度的能力和习惯。 语言，语言是文本的元素，包括单字、词语、术语、概念、成语（谚语）等。语言是人类描述事物、表达感受、交流思想的工具。任何思想的形成和传播，如果离开了语言这个工具就无法实现。而且，对于任何一种思想理论而言，它的基本词语、术语是否清晰，关键性概念是否准确，直接决定着思想理论自身的科学性。因此，法律写作过程要十分注意对基本词语、术语、概念等的提炼和界定，注重对各种重要 范畴的阐释，并力求做到使各种词语、术语、概念的关系既经受得起逻辑的分析，也经受得起经验的验证。我们时常发现，在重大的法学争论中，有些参与讨论者所使 用的词语、术语、概念往往是经不起严格的逻辑分析和经验验证的，它们或者是包含着一些自相矛盾的因素，或者是莫名其妙、标新立异的杜撰，这种情况下就要善 于运用语义分析和语言哲学的方法，校正语言使用中的错误与不当。历史上，很多 思想家都强调语言对于思想表达的意义。马克思说过：“语言是思想的直接现实'正像哲学家们把思想变成一种独立的力量那样，他们也一定要把语言变成某种独立的特殊的王国。”海德格尔曾经说过，语言是法律的存在根基。蒂尔斯玛说，“没有多少职业像法律那样离不开语言”，“道德和习俗也许是包含在人类的行为中的， 但是法律却是通过语言而产生的”。丹宁勋爵法官也曾指出：“要想在与法律有关的职业中取得成功，你必须尽力培养自己掌握语言的能力。语言是律师的职业工具。当人家求你给法官写信时，最要紧的就是你的语言。你希望使法官相信你的理由正确，所依靠的也是你的语言。”准确、精练的语言表达是法律人必须具备的职 业技能素质，而深刻的、雄辩的、创造性的语言表达则是法律人优秀的法律思维能 力和高超的法律表达能力的具体体现。 在人类法律文明史上，楔形文字凝成《汉谟拉比法典》的传奇，古拉丁文留下 “十二铜表法”的神话,汉字则铸就了《唐律疏议》等中华法系经典。每个民族的法 律创作成了萨维尼所谓“民族精神”和孟德斯鸠“法的精神”的重要基础。古今中外法学大师们写就数以百千计的法学经典，成为当代人取之不尽、用之不竭的思想 精华和学术资源。当代中国的法科学生也应当有这种历史大作为。 逻辑，逻辑是写作的精髓，如果说语言是人们用来表达和交流思想的符号，那么，逻辑则是思想的规律、规则；如果说词语、术语、概念等语言元素是珍珠，那么，逻辑就是把珍珠串联在一起的金线。柏拉图曾把荷马史诗与城邦法律比较， 称赞城邦的法律才是最伟大的诗篇，因为法律体现了正义、理性、逻辑和语言的完 美结合。在法律生活世界,逻辑最鲜明地体现在法律推理之中。首先是形式推理， 形式推理要获得有效性、合理性，即推理的确实性、无矛盾性，必须遵循形式逻辑；而形式逻辑中，概念是最重要的构成要素，形式逻辑中的判断和推理是以严密、一贯、清晰、语义明白无误的概念为要素，并从概念开始的，即由概念而判断（命题） 而推理。其次是辩证推理，辩证推理是一种比较复杂的推理方法。与形式逻辑比 较,辩证逻辑更重视概念，它以哲学反思的方法对待概念的形成和发展、概念与现 实、概念与概念的联系，转化概念自身的矛盾（也是对象自身的矛盾），并通过概念 的这种思维形式反思思维内容的矛盾。法律推理是一种创造性的法律实践活动， 也必定是一种创造性法律写作活动。 修辞，这里的修辞，不只是写作技巧，而且是哲学意义上的修辞。这种意义的 修辞，对于写作而言，不是富丽的装饰或者炫彩的花边，它实际上是思想理路在语 言中的绽放。通过修辞，思想的意义成为可理解、可论辩、可接受的；经过修辞，思想的维度能够被拓展、被深化、被升华;透过修辞，思想的真理才能有价值、有深情、有力量！法律写作离不开透彻的思想，而思想要彻底、有说服力、能打动人，就不能 没有修辞。一篇称得上佳作的文学作品，可能修辞是畅快的、飘扬的、婉转的，而一篇法学的精品力作，修辞该是理性的、规范的、可证成的。原因在于，文学之思求意境，而法学之思求正当，这便是思想与修辞的“门当户对”。所以，修辞构成了法律写作不可或缺的要素，因为它不仅是逻辑的外壳、知识的符号、语言的外衣，更扮演了思想的眼睛。修辞，如同礁石，充满力量的滚滚而来的思想浪涛，只有撞上它，才成就真正的崇高和壮美！ 那么，法科学生该如何提高写作能力呢？ 第一，推进“三维融合”，提升法学思维能力。法学思维包括法律思维、法治思 维和法理思维。在法律实践和法学研究中，长期以来，只有法律思维这个概念。十八大报告提出“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”，各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范，提高运用法治思维和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐。法治思维，作为一个创新性概念进入法治理论和法学理论体系。最近几年，随着良法善治理念的普及和法理 研究以及法学方法论研究的深入,“法理思维”概念脱颖而出。“法理思维”概念的 提出极大地开放了法学思维的空间。写作的过程也是法律思维、法治思维和法理 思维“三维融合”的过程，能够把这三种法学思维方式有机结合起来、融合起来，一 定能够产生创新理论，提高法学文本的学术品味和思想境界。 第二，注意法律写作的特殊性。法律写作不同于煽情的文学创作，而是有其独 特风格与审美品位。法律语言逻辑严密、简洁明快、对称均衡，富有节奏韵律。法律语言经过提炼、加工，已经演变成不完全等同于“日常语言”一套的复杂的行业语言。拉德布鲁赫曾指出：“法律的语言是冷静的：它排除了任何情感的声调；法律的 语言是刚硬的:它排除了任何说理；法律的语言是简洁的：它排除了任何学究之气。”但也正是这种简洁冷峻、精确严格，形成了法律的清晰表达和独特的语言成 就。尤其在西方法学史上，法律在历史的演进过程中曾经成为语言的范本之一' 《拿破仑/法典》甚至成为了文学家的语言范本，据说，法国文学家司汤达每天早上 工作前要读几段拿破仑法典，“以找找风格”与语言的节奏。茨威格特在《比较法 总论》中说，我们在诵读法国民法典时，就可以感受到拿破仑的参与使法典“渗入了 他那种伟大气魄，而法典的语言也因之而充满力量并激动人心；直截了当一扫教理式的推断”。在法律写作中，要形成谨慎的文风、思辨的意识、批判的精神，以及对 真理的追求，把思想写成定型的语言文字，提高严谨准确性。 第三，要关注社会现实，在实践中提炼智慧。法律写作属于非虚构写作，是以 现实为基础的。无论是倾向于理论研究的学术论文，还是致力于解决现实困境的 实务文章，都必须以问题为中心、以问题为导向，带着问题进行针对性研讨，再通过写作将问题体系化、层次化，清晰化。霍姆斯说：“法律的生命不在于逻辑而在于经验。”其实，对于法律写作也是如此。法律写作如同法律裁判，也要坚持“以事实为 根据，以法律为准绳”。脱离社会实践，单纯依靠思维的推敲和形而上学的烦琐论 证的作品无异于“无源之水、无本之木”，所得出的结论即使看似高深，也不过是 “屠龙之术，凌空蹈虚”之言。法律不是居于生活世界之外，而是构成生活世界本身。这就决定了法律写作也必须深植于社会生活。 第四，法律写作要注重以文会友、交流汇通。法律写作不是孤芳自赏的吟风弄月，而是直面社会问题的公共书写，是“铁肩担道义、妙手著文章”的公共担当' “奇文共欣赏，疑义相与析。”写作必然是个反复思考、不断修正的过程，也是一个互相交流的过程。文章是私人的劳动产品，需要展示出来才能成为社会产品，达到其经世致用的目的。在此意义上可以说，法律写作比任何写作更需要交流和讨论' 这是我们主办全国法科学生写作大赛的目的与初衷。法学院作为培养法治人才的第一阵地，我们希望联合但不限于在场的中国所有的重要法学院，一起推动，共襄盛举，召唤四方法科学子，让他们自由思想，自由创作，自由评论,自由分享，在切磋琢磨中互助互进，并引导养成自由民主、平等理性、公开公正的学风学统。